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应用数学专业就业问题与优化建议

时间:2019-11-13 来源:佳木斯职业学院学报 作者:吴轩 本文字数:2514字

  摘    要: 高校毕业生的就业是一个重要的社会问题,直接关系到国计民生和持续发展。本文以应用数学专业为研究基点,对这一专业的就业现状进行详细的分析,目的在于提高教育教学的质量,改善就业的路径,让教育高校的教育工作真正为社会就业做出恰当而积极的贡献。

  关键词: 数学与应用数学; 就业现状; 完善路径;

  应用数学属于基础学科,培养的人才既要有专业的理论知识,还要有扎实的实践能力,所以就业的范围还是比较广的。既能胜任政府机关的管理工作,也能从事科研机构的技术研究;既能为社会组织服务,也可以独立创业。另外,还能在计算机、信息科学、金融、教育、生物等相关领域就业。从就业的宽度来看,还是比较乐观的,但是从就业的深度和专注度来看,还是面临着许多亟待解决的问题。

  一、应用数学专业就业现状

  就业形势的严峻性是一直存在的一个重要问题,它使得高等院校的学生和毕业生都面临着巨大的心理压力,有些专业应对较为及时,可以根据社会需求灵活地调整教育教学模式,有些专业则因为基础属性明显,不能进行太大的调整,因此需要更深刻地分析专业就业现状,为教学和职业生涯规划贯通一个系统的路线。

  1. 连年扩招,就业压力大

  1999年国家颁布了高等院校扩招的政策,自此,接受高等教育的人数逐年递增,大众整体的知识素养的确得到了提升,各行各业的专业人才也愈加充裕。但更为直接的表现则是每年竞争激烈的人才市场,需求与供应的严重失衡。自2018年我国本科毕业生首次突破800万之后,2019年的本科毕业生预计在此基础上将达到834万。而对88家国内毕业生最喜欢的企业的调查显示,它们将会留下平均24%的名额招聘研究生以上学历的毕业生。在国内经济减速换挡、结构优化调整、动力加快转换的关键时期,将近一千万的高等院校毕业生给就业带来的沉重压力是不言而喻的,应用数学专业的求职空间之逼仄是可以想见的。

  2. 专业不符,优势难发挥

  从目前来看,应用数学专业的就业率还是比较高的,但是这是源于其基础性,而非专业性。也就是说,很多应用数学专业的毕业生就业方向和专业并不符,实际工作内容也和专业的联系不紧密。这就导致学无以用,专业的优势得不到发挥。带来的直接后果有两种,一种是毕业生无法胜任工作岗位,而频繁地更换工作,另一种是工作效率和工作质量不达标,迁延影响应用数学专业毕业生的社会口碑。长此以往,可能会动摇应用数学在社会就业层面的根基,让经济、人工智能等领域面临无人可用的境地。
 

应用数学专业就业问题与优化建议
 

  3. 心态偏差,后动力不足

  随着国际国内经济环境的愈趋复杂,很多行业都陷入了增长瓶颈,虽然中国多元、丰富的细分市场为就业提供了进一步扩大的空间,但是这个空间更多集中在物联网、人工智能、金融、健康医疗等需要创新技术的行业。2018年,社会权威机构针对新近入职的毕业生的调查显示,只有36.9%的应届毕业对工作岗位较为满意,逾六成的毕业生抱着“骑驴找马”或“得过且过”的心态就业,在工作上无法表现出创新性。还有超过50%的毕业生表示,“工作时长比薪酬更重要”,59.2%的毕业生“坚决拒绝频繁加班”。这些普遍存在的心态与行业的需求是发生着严重的背离的。

  二、应用数学专业就业完善路径

  应用数学专业的就业现状实际上反应出的是人才培养和职业规划等深层次的问题,针对宏观环境、教学资源、师资力量、学生本体的研究,不仅能够实现学校和社会在人才培养上的有效衔接,还能治标治本,为就业提供启示。

  1. 联系宏观背景,做好就业指导

  就业指导在西方国家是一个专业性极强的职业,高等院校的学生从入学之初就开始接受职业辅导,明晰自己的性格特点和专业优势,为未来就业提供科学的依据。但是在国内,就业指导还是一个新兴行业,很多大学也并未开设相关课程。所以,在国家经济结构面临深度改革的今天,高等院校应该因时就势地开设就业指导课程,引导包括应用数学专业在内的各个专业的大学生对当前的就业政策、就业形势有一个全面、清晰的认知。让学生在知识、心理等各方面做好应对的准备,确保自己的学习是“有用的”。与此同时,高校应该成立独立的就业辅导部,为学生提供个体化服务,让学生能够根据自己的性格特点、兴趣爱好、实际学能等,制定私人的科学、完善、可操作的职业生涯规划,学生的“底气”越足,就业的基础就越良好,专业的发展才能形成永续性的状态。从更大的层面来看,高校还应该开设时政课,结合学校现有的公共课,为学生深度分析就业风向和就业政策,帮助学生清醒地认识到本专业的优势、劣势、机遇和挑战,“打铁还需自身硬”,就业环境和就业政策就是“打铁的载体”,不能不加以重视。

  2. 发挥专业优势,引导就业市场

  应用数学专业以数学理论和统计方法为基础,紧紧围绕着分析数据和应用数据,培养学生的实践能力和创新能力。随着全球一体化,应用数学专业形成了“理论与实践结合、课内与课外结合、普及与提高结合”的人才培养模式。但是为了发挥出这个专业的优势,学校有必要进行充分的社会调研活动,充分地了解当今社会对应用数学人才的需求方向,并且结合区域经济,科学地预见未来很长一段时间内,数学在学术和应用上呈现的态势,明确应用数学专业的建设目标与发展路径。在此基础上,尽快建立本校应用数学专业的校本课程,因地制宜地培养满足市场需求,也能发挥专业特色的人才。另外,要想让应用数学专业的基础性走向纵深,高等院校还应该尽快建立科研部,深刻挖掘应用数学专业和金融行业、教育行业、人工智能行业合作的契点,让专业学习和学术研究相结合,提升学生心理上对专业价值的认知,也为学生创新能力的孕育奠定基础。

  三、结语

  关于应用数学专业的就业情况的分析,实际上基于整个就业环境做出的分析,在就业形势一片严峻的背景下,应用数学专业很难独善其身。因此,深度分析就业现状,结合专业的特点,积极应对就业政策,挖掘专业优势,做好职业规划,培训师资力量,以市场需求为人才培养导向,强调专业理论和实践素养的协同化发展,才能从根本上改善应用数学专业的就业情势。

  参考文献

  [1] 张文娟,王艳红,安晓敏.应用数学毕业设计与就业、科研一体化的研究[J].大学教育,2017(3).
  [2] 徐宏伟.以就业为导向的数学与应用数学专业教学改革分析[J].课程教育研究,2019(13).
  [3] 刘佳,向姗姗.地方高校数学与应用数学(师范)专业就业现状分析[J].新课程研究(中旬刊),2018(3).

    吴轩.应用数学的就业现状与完善路径[J].佳木斯职业学院学报,2019(11):149+152.
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